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主題推薦:·心理健康教育 ·拓展訓練 ·交互式教學 ·核心素養 ·教學策略 ·排球教學 ·習慣培養 ·課堂教學 ·模塊教學 ·體能素質 ·有效教學 ·體育游戲 ·多媒體 ·探究性學習 ·信息技術 ·合作學習 ·教學管理 ·終身體育 ·學習興趣 ·快樂教學 ·游戲化教學 ·人文精神 ·創新教學 ·新課程 ·教學方法 ·教學改革 ·創新素養 ·教學模式 ·課堂管理 ·分層教學 ·興趣教學 ·游戲教學 ·足球教學 ·素質教育 ·分層訓練
發布時間:2019-2-19探析體育游戲在高中體育教學中的合理利用

一、體育游戲在高中教學中的意義體育游戲是教學方式之一,對于高中體育教學來說,更是激發學生上課興趣的有效形式,可以幫助高中體育老師更好的完成教學任務,也能吸引學生興趣。傳統體育課上課單調,高中生的學習任務重,學習壓力大,尤其是面臨高考的畢業生,對于體育課這節非考試科目,很多時候給予忽視,大部分學生拿體育課進行自習,而高中體育老師理解學生學習負擔重,大部

發布時間:2019-1-14淺談高中體育教學中創新素養的培養

一、體育教學中學生創新素養培養研究的意義分析(一)新時代對于創新人才的需求。隨著科技的不斷發展和社會的不斷進步,我們的生活在各方面都漸漸得到了更多的突破。但是僅僅有突破是不夠的。我們當今社會需要創新,需要有新的思想和知識在各個領域產生。對與教育產業來說,擔負著新一代人才培養的重任,就要符合社會發展的趨勢,能夠把握新形勢進行課程的改革,旨在培養符合新時

發布時間:2018-12-17高中體育教學中體現人文精神的途徑

體育本身是人文精神的體現,同時體育對人文精神也產生著潛移默化的影響。學校體育作為教育學生的一種方式,對于學生人文精神的培養有著不可推卸的責任。人文精神使高中體育走出了以往單純的傳授技術、追求考核的狹隘框架,上升到更適應人的發展的階段。尤其隨著社會的發展,體育越來越強調對人的關懷和人文精神的弘揚。然而,在實際的教學中,“重體輕育”、“重競技輕群體”等問題突

發布時間:2018-11-6新課標下高中體育教學中學生學習興趣的培養

引言:在學習過程中,只有對它感興趣才有想去做的欲望。當你對一件事情有濃厚的興趣時,你可以集中注意力去做事,并把更多的情感投入其中。高中生課業繁重,教師要從其興趣的角度出發,讓學生在升學的壓力下釋放自己,發現體育學習中的樂趣和魅力。因此,在教學過程中,體育教師應采用合理的方法激發學生的學習興趣,讓學生身心發展。在體育教學過程中,教師還應根據實際情況教學,保

發布時間:2018-11-4體能素質訓練在高中體育教學中的思考

隨著社會的高速發展,人們的生活水平快速提升,越來越多的人十分重視養生之道,大力倡導全民健身和終生體育讓自己有一個健康的身體。而作為祖國未來的青少年正受到“數碼時代”的無限誘惑,因此,當今的中學生更需要提高自己的身體素質,增強自控能力,讓身體運動來遠離網絡,才能更專注于學習,所以在教學中體能訓練就顯得尤其重要。而備受高考壓力的高中生更要提高身體素質,讓他們

發布時間:2018-10-29高中體育交互式教學策略開展方法探究

縱觀目前高中體育教學的現狀,不難發現,傳統的教學模式已經無法滿足新課標下高中體育的教學目標和教學要求,甚至阻礙了高中體育教學的效果。而采用交互式教學,從某種程度上來說,是對傳統模式的進一步升級和創新,因此教師必須對其給予足夠的重視。一、高中體育教學中存在的主要問題(一)教學觀念落后雖然國家已經提出了很多新的教學目標和教學標準,也對很多教學方法

發布時間:2018-10-24淺談興趣教學法在高中體育教學中的應用

一、引言隨著新課程改革的不斷深化和素質教育的不斷推進,中小學對體育教學越來越重視。體育教師要引導高中生認識到體育課堂教學的重要性,了解相關體育知識,掌握相關體育技能,實現強身健體,提升身體素質的目標。二、興趣教學法在高中體育教學中的應用意義1. 有利于培養學生對體育學習的興趣一般而言,學校往往更強調文化課在高中教學中的重要性,這導致體育課

發布時間:2018-10-22淺析如何在高中體育教學中培養學生的核心素養

《普通高中體育與健康課程標準(2017年版)》,以下簡稱《課程標準(2017年版)》,把促進學生身心健康、體魄強健、全面發展作為體育課程的學習目標。縱觀這些目標,發現其符合高中生的身心發展規律,是轉變高中生愛好體育運動,但體育技能不高、科學健身意識不強的重要方式。教師在教學中應從培養學生的運動能力、健康行為、體育品德等體育核心素養出發,貫徹新課程標準,使

發布時間:2018-10-22探究高中校園足球教學開展的瓶頸及其應對策略

我國足球事業近年來發展效果不顯著,在許多重大比賽中未能取得較好的成績,青少年是未來國家各項事業發展的中流砥柱,因此通過對青少年進行足球訓練提升我國足球水平非常必要。對此,高中足球教師需要注重對教學模式和理念的創新,實現高效教學。一、當前高中校園足球教學開展中遇到的瓶頸(一)學生對足球的熱情不高隨著社會的開放越來越多非本土的體育運動在青少年群體

發布時間:2018-10-21高中體育教學管理創新初探

一、高中體育教學管理之中的現存問題高中學生面臨著上大學的壓力,平時的學習壓力非常大,高中的老師也是對學生管理的非常嚴格,在高中常常會出現老師占用體育課的情況,這就使中學生不能夠保證有足夠的鍛煉時間與鍛煉機會。另外體育課的教學內容比較單調,只是單純的跑步或是做操這些基本的項目,導致學生失去興趣,不能讓所有的學生都融入其中。高中的體育基礎設施跟不上,體育

發布時間:2018-10-14高中體育課快樂高效教學論析

快樂教學法是一種比較靈活的教學方法,在給學生帶來樂趣的同時,能收到良好的課堂教學效果。這種教學方法對于提升學生學習興趣、構筑學生知識體系、培養創新型人才等都具有積極的作用。現代教育提出要讓學生實現德智體美勞全面發展,在高中教學中,體育也是一項很重要的科目,它擔負著讓學生實現身心健康的重要任務。因而,教師在體育課堂中引入快樂教學法,可以讓學生不再對體育課產

發布時間:2018-10-8高中體育教學創新淺談

一、高中體育教學中培養學生創新意識的意義分析從教育發展的角度看,培養學生的體育教學創新意識是未來教育發展的必然趨勢。當前的培養是能夠在未來普遍、科學地培養創新意識。從人的思想發展的角度來看,創新意識是所有其他意識的基礎和動力,也是創新意識的基礎和驅動力。創新意識,也是學生必須發明和創造的意識形態。從體育教學的角度來看,創新意識的培養改變了學生對體育教

發布時間:2018-10-8淺談信息技術在高中體育教學中的作用

一、信息化教育能激發體育學習興趣, 有利于學生自主學習和創新意識的個性化培養在體育教學中,將信息技術融入體育教學中,在某種程度上提高了知識傳播的效率,擴大了學生們的視野,提高了教學的實效性,同時也解決了體育教師受各種因素的影響而做不了“標準性”示范等問題。借助信息技術平臺,通過合作與交流的學習方式,激發學生的身體潛能和學習興趣,使學習鍛煉變的輕松,從

發布時間:2018-9-28理論與實踐相結合的足球教學

高中體育教學中,足球是大球類運動中比較重要的一項。在進行足球教學時,教師應從基礎的足球知識進行切入,幫助學生了解足球,在足球運動中需要注意什么。在課堂上合理利用課堂時間,幫助學生了解并學習足球的一些技巧,并通過足球賽的形式,來幫助學生進行足球技巧的掌握與應用,使學生真正學會足球。一、 利用多媒體,了解基礎足球知識得益于多媒體的引入,在進行基礎足球

發布時間:2018-9-28高中體育教學中合作學習模式的應用

高中階段的體育教學目的是提升學生心理和身體的健康水平,增強學生的運動能力和終身體育意識,是高中必修課程。而合作學習是課程改革提倡的新型教學方式,一些學校在應用此教學模式時卻出現了不規范性、不合理性、不科學性,大部分學校只重視形式,而忽略實質。高中體育課中如何科學地開展合作學習,是值得教師深入研究的問題。一、高中體育課程應用合作學習模式的意義在高中

發布時間:2018-9-25高中體育“互聯網+”教學模式初探

一、高中體育互聯網教學存在的問題(一)教學理念落后傳統的教學理念觀念仍保留著濃厚的痕跡,這一點無論是作為教學管理方的學校還是作為教育執行者的教師都有著明顯的體現。高中學校對互聯網教學不夠重視,經費少,政策少,對互聯網相關設施投入不足,對互聯網相關技術更是缺乏了解。從體育教師的角度來講,有相當數量的教師仍囿于傳統體育教學的格局,教學過程中偏于灌輸說

發布時間:2018-9-25淺談德保高中體育教學模式的幾點思考

一、目前德保高中體育課堂教學中存在的幾個問題作為一名高中體育教師,想要在體育課堂中獲得更好的教學效果,讓學生真正地喜歡體育課,就應該抓住學生的心理特點進行教學,并在教學后進行問題的更新和匯總,再將這些急需解決的問題進行深入的研究和分析,確定有針對性的解決辦法,在此基礎上進行改革和創新,這樣我們的高中體育教學工作才能取得良好的效果。筆者結合德保高中體育

發布時間:2018-9-24新課標背景下的高中體育教學改革研究

目前,強化“立德樹人”的根本任務,培養學生體育與健康核心素養是新課標改革的重中之重,占據著極其重要的地位,已經得到了高中教師和學生的高度重視與關注。在高中體育教學中,學生的體育意識并不高,學生的心理素質有待提升。因此,在新課標改革的影響下,要積極開展高中體育教學,制定出切實可行的優化措施,對體育教學內容進行創新,構建完善的體育教學體系,關注學生的身心健康

發布時間:2018-9-19高中體育教學游戲化價值探討

在以往的教學過程中,家長對游戲教學幾乎都是不認可的,認為游戲并不能給學生的學習帶來積極能量,只會影響學生學習,導致學生學習成績下滑,同時也不重視體育教學。然而素質教育要求教學重視體育教學,加上高考讓家長們看到了學生的學習壓力,那么,如何釋放學習壓力呢?這就給體育教學帶來了一個活的家長認可的機會,也讓游戲教學法獲得了家長的認可。下面筆者就從游戲教學的價值出

發布時間:2018-9-18構建高中體育田徑課堂有效教學

高中學生在日常的學習和生活中有很重的任務。因此體育教師必須對體育課堂中的每個訓練過程都要嚴格把關,全面指導學生。要通過全面的田徑運動的教學理念,從學生的思想和心理出發,讓他們在運動的過程中學會建立安全意識,按照教師的要求和指導,掌握訓練時每項的動作技術要領,逐漸提高和發展。一、加強高中體育田徑教學力度,培養學生的運動意識高中體育課程中的田徑教學向

發布時間:2018-9-18高中體育課堂分層教學的幾點思考

分層教學模式,結合學生的具體情況教學,具有很強的實用性。其依據身體素質的個體差異性,對學生進行層次劃分,并制定出適合各層次學生的學習方案,從而更好地激發學生在體育方面的潛能。分層教學考慮興趣愛好,能力等多方面因素,具體情況具體分析。通過學生自主選擇體育項目,因材施教,提高學生身體素質,促進學生德智體美全面發展,為中國特色社會主義新時代培養素質高、身體好的

發布時間:2018-9-14新課改背景下的高中體育教學策略探索

通過不斷地觀察,筆者發現部分教師并沒有秉持嚴謹認真的態度來展開自己的教學活動,他們認為體育是一門在日常生活中就可以自行學習的學科,并且高考還是以文化知識考察為主要標準,所以沒必要耗費太多的時間和精力在體育教學上。其實,這種想法有失偏頗,一是因為體育不僅與其它學科緊密相關,二是因為體育學習對提高學生的學習效率有著不可忽視的重要意義。筆者在下文中將會從體育教

發布時間:2018-9-11淺析對學生體育意識和習慣的培養

隨著我們改革開放和經濟水平的不斷提高,各級政府及相關部門都意識到了體育鍛煉對于人們生活品質改善的作用。特別是處于學習階段的學生,由于平常學習壓力大,在學習的過程中難以抽出時間進行體育鍛煉。一、體育意識和習慣的內涵(一)掌握充分的體育知識在體育意識和體育習慣的培養過程中,體育知識構建了二者的基本含義。體育知識有著兩個方面的特征,一個是對體育運動

發布時間:2018-9-10淺析高中體育教學中培養學生終身體育意識的策略

高中體育教學的目標在于緩解高考帶來的沉重學業壓力,引導學生進行科學高效的體育訓練,掌握正確和專業的體育知識,促進學生的身體素質和文化素質同步提升,將學生培養成全面發展的高素質人才。在素質教育改革的背景下,培養學生終身體育意識成為了當前高中體育教學的重點,這樣不但有利于學生養成良好的體育鍛煉的習慣,認識到體育訓練的重要性,而且還可以促進學生規范體育意識的養

發布時間:2018-9-9高中足球個性化教學策略

隨著新課程改革的不斷推進,素質教育觀念深入人心,體育教學越來越受到人們的關注和重視。足球教學是體育教學中的重要內容,能夠增強學生體質,培養學生健康心理素質和品質,促進學生身心健康發展。高中是學生身心發展的重要時期,由于多方面因素的影響,不同的學生有不同的個性特征。在足球教學的過程中,開展個性化教學顯得尤為重要。教師應當明確課堂教學目標,結合學生的自身素質

發布時間:2018-9-8對分層教學法在高中體育教學中的應用探究

現階段,我國體育教學活動的教學方式比較單一,從而制約了體育教學活動的發展。為了深化教育改革的目標,提高高中體育教學的教學質量,促進學生的全面發展,尤其是高中學生的體育教學的發展。因此,要求教師應更新教學理念,完善教學方法。結合實踐經驗與理論知識進行探索,提高體育教學的效果,促使學生的體育素質不斷提高。一、分層教學的概念分層教學法是指在教學活動中,

發布時間:2018-8-31高中體育訓練中的分層訓練方式探尋

引言分層訓練是針對學生的身體素質、運動能力和學習需要的不同類型而分群體選擇不同的訓練目標和內容,實施不同的訓練方式,從而讓不同層次的學生得到充分發展的一種訓練模式,由于受到遺傳因素、家庭因素和社會環境的影響,學生的個體差異是絕對的。但是體育運動卻是廣大青少年學生非常喜愛的運動項目,每年進行體育訓練人數很多。針對這個現象,如何調動學生學習的積極性,滿足

發布時間:2018-8-23高中體育模塊教學開展的現狀與對策研究

傳統的體育教學是班級全體成員大班制教學,在這種教學模式下,學生沒有自主選擇權,因此學生對體育的熱情也逐漸減少,而模塊教學讓學生自主選擇喜歡的科目和鍛煉項目,將體育課程劃分為很多板塊,各種板塊和項目有自己的運作方式和學分,這樣能使學生根據自己的愛好來鍛煉,極大地提升了教學效果,但是我國高中體育模塊教學還不成熟。一、 高中模塊教學開展的現狀分析(一)

發布時間:2018-8-20普通高中如何高效開展足球模塊教學

高中模塊足球教學主要是指引導教師和學生完成足球學習任務的一種教學方法。該教學方法能夠適用于足球教學,讓教師更好地進行教學。同時,在體育教學中合理運用該教學方法,會逐漸提升高中足球教學的質量。讓學生在身體得到鍛煉的同時,擁有愉悅的心情。現階段,高中教育變得越來越重要。教師在實際進行足球教學的過程中應該積極關注學生的身體發展狀況,隨之根據學生的身心發展制定出

發布時間:2018-8-6高中體育教學中游戲方法的運用探討

體育教學是高中階段不可或缺的重要組成部分,通過體育教學不僅能夠使學生獲得強健的體魄,同時也能夠有效塑造學生良好的內在品質。在高中體育教學中,運用游戲方法來輔助課堂教學會在很大程度上激發學生對于體育這門學科的學習興趣,也能夠最大限度地調動學生參與課堂教學的積極性,為我們課堂教學的有效性提供可靠保障。一、體育游戲的意義和作用(一)增強團隊意識目前

 

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